情意溝通教學理論 全書分理論建構、教學實踐及研究發展三大部份。 第一部份－理論建構，內容安頓生命的動機出發，說明情意溝通教學理論的本質、內涵及建構歷程。 第二部份－教學實踐，內容說明在師資培育層次及國民教育層次，情意教學課程設計與教學設計的可行方法與範例。 第二部份－研究發展，內容包含從情意溝通教學理論之觀點看教育改革問題，以及利用質性研究，探討優良情意教學個案的方法。 作者簡介 鍾聖校 台灣師範大學教育研究所博士，曾任北市仁愛國中英語教師、台北師專講師.....現任台北師範學教育中心心理與輔導學系教授 著有智能不足教育養護機構建築設備之研究、科學教育研究，另有關於情意教學教育學習輔導、科學教育等學術論文共三十餘篇。
