一間有彈孔的211教室，一位麻辣、充滿愛的小學老師，與31個孩子的感人故事~學生判逆愛頂嘴、成績其差無比，大家避之為恐不及；學生有家庭暴力、吃不飽、攜帶槍枝到校等等問題；身為老師，還得時時擔心自己的生命安危……和31個孩子過一天，就像是在過31個日子。面對班上一群問題一籮筐的孩子，老師應該怎麼辦？在這本書裡，你會看到一個最普通、最充滿人性，熱情活力一百但也會洩氣的老師，如何影響了31個孩子的生命…… 本書原文為英文。在這本書裡你會認識愛詩美老師──一個熱情不滅、勇敢也怕死、平凡卻又不尋常的小學老師，她和學生之間的故事會讓你又哭又笑又感動，並讓你醒來：老師也是平凡人，有淚有脾氣；老師也會因為學生的行為而灰心，情緒低落……但，愛詩美老師之所以不一樣，是她對學生永遠不變的愛和一貫的信念──老師的工作是為了讓孩子更聰明…… 愛詩美老師活力四射。她教學生跳恰恰舞來學習複雜的乘法、指導有學習問題的學生在圖書館演說故事、幫助孩子努力不再犯偷竊行為……還讓一群連認識字母都有問題的孩子們愛上閱讀；她還竭力與官僚作風、幫派、暴力的家長，以及自己的不安全感拉鋸，使勁渾身解數，用最精彩的教學方法，改變、影響了31個孩子的生命。 關於當老師，愛詩美僅記良師尹思敏老師教給她的做為一個老師最基本、最重要的東西：如果學生行為欠佳，只要還在許可範圍之內，就盡量不予理會。無聲勝有聲，有時輕聲細語可能比大吼大叫更容易見效；向家長報告孩子的問題之前，先說孩子的優點；等待孩子們回答問題時，要有耐心…… 關於當老師的心情，愛詩美這麼說──我每天要過31個日子，和每個孩子相處，都像是截然不同的一天……實在太難應付、太難承受了！在師範學院受訓時，他們沒有告訴我，面對全班小朋友，有時會感到暈眩無力；他們也沒有告訴我，聽到孩子說：「我恨妳！」或者對孩子說：「沒關係，我還是愛你們。」的心裡是什麼滋味…… 但愛詩美也說──我曾經幾度錯以為教學使自我萎縮，變得渺小，然而此刻的我卻充滿著只有老師才能體會的喜悅；我突然大夢初醒，體悟到：31個孩子，31個機會，31個未來，我們的未來。這個感覺或許像是心理不正常，但是我相信，他們的生命，永遠會有一部分是屬於我的。不管他們將來成為什麼樣的人，我將是其中的一部分，而他們也幫助創造了我。 看完這本書，你會發現愛詩美教學第一年所留下的最珍貴資產並不是這本書，而是她為31個孩子立下的典範，每個孩子的生命都急需這樣一位決心奉獻、充滿愛心的成人陪伴。
