注意看，線是從哪裡到哪裡呢？細心觀察，才能畫出正確圖形唷！〈什麼是「錯位點連點」？〉「點連點」是藉由跟畫點點間的線條以完成圖案，而「錯位點連點」採用的是不對稱點點排列。例如這本《一日10分，5×6錯位點連點》裡的6×5單元，第一行有六個點，但第二行只有五個點；中段過後則是7×6，意即第一行七個點，第二行只有六個點。在編排上也採不對稱式（左圖必須畫在右欄，右圖必須畫在左欄）。這麼做的用意，除了讓圖形能有更多變化，在看圖繪製時也會更有挑戰。不妨觀察下，孩子們在把圖從左欄畫到右欄時，是不是會比較順利？或是剛好相反？如果有明顯的左右落差，不妨多做幾次練習（點連點全系列都可以拿來實際運用）。〈為什麼不做「點連點描紅」本？〉自從第一套點連點上市，BP研究會就收到過這類的詢問。的確，把圖案用虛線描出來，再讓孩子們照著畫，是十分常見的方法。但是點連點的主要用意是想讓孩子們：(1)先觀察要從哪個點點開始(2)再找出相對應的位置畫出線條(3)重複上列步驟直到完成圖案在這樣反覆動腦、動眼再動手的過程裡，能讓孩子們充分活動大腦，完成挑戰時成就感會更高。而「成就感」是帶來學習樂趣且願意持續的原因之一。〈使用本書的其他小建議〉使用「鉛筆」加「直尺」，可讓繪製更加有樂趣。傳統的HB鉛筆為首選，它畫出的線條夠清晰，若是畫錯要擦掉也不致於太困難（不建議用自動鉛筆，因為筆身太細不利於抓握）。如果是年紀稍微大一點、已經習慣拿筆的孩子，可以加上直尺來輔助。推薦使用的是透明、長度15公分的短尺。一來尺面透明易於觀察點的位置，二來用直尺畫出來的圖案顯得更俐落。最重要的是，兩手同時動作（一手拿筆、一手拿尺），需要運用更多小肌肉，對於腦力發展也有幫助。準備好了嗎？那我們就開始吧！
