回應教學現場的問題，課程以文學走讀歷記宜蘭，落實人文關懷、集結師生創作，包括教師提出的教學實踐研究計畫及課程進度，作為整體綱領和教案參酌。編採寫作共有三大部分，第一部分為頭城地景踏察；第二部分為店家專訪；第三部分為遊程規劃。以民國時期的行業為主軸，探訪建築師、理髮店、西裝店，個人的創作為，指定驛站、固定框架，搜集宜蘭礁溪、冬山、頭城等地的旅遊景點，展開個人回憶或聯想式的寫作。
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