學如登山。這條山徑，自己走，腳步才會穩健踏實。自主學習的歷程，就如同兄弟登山，各自努力。陪伴前行的老師與家長，該怎麼拿捏自己的角色定位？在新課綱的課程架構下，自主學習可以在哪些地方落實？答案就在「自主學習典範」。以開門辦教育的精神，回應當代與未來世界挑戰！轉機，由改變啟動！一位是實驗教育的先驅，對教育政策建言許多；一位在教育現場努力不懈，是教育界創新人物。兩位合作提出了教育政策與實務的重要內容。 ※ ※ ※自主學習力是孩子的超能力成為終身學習者是我們可以給孩子的最佳禮物學習不單單是學生的事，而是每個人的事。學習也不會只在學校發生。新課綱試圖打破學習的邊界，跳脫傳統的教育思維，在義務教育期間培養每個人的自學力，為臺灣社會創造能不斷更新的新世代公民，因為無法自主學習就不可能成為終身學習者。本書所介紹適應當代的自主學習典範，就是達成這項目標的關鍵策略！內容結合微觀視角下的日常實踐，與巨觀角度下自主學習的時代意義與基本描摹，不僅有當前教育環境探討，也有兩位重要推手在教育現場多年的觀察與親身經歷，是理論與實務兼具的難得作品。*內容特色：1.理論與實務並重。2.教育界重要推手的難得合作。3.包含108課綱素養學習框架下要如何自主學習的行動方案。
