針對108課綱設計，多位臺灣漫畫／插畫家打造專屬配圖，貼近生活經驗的選文，全新設計的「提問」、「寫作練習」等欄位，一本從「自己」出發，真正與社會、世界接軌的課本。老師好教、學生好讀，課文設計編排生成完整閱讀脈絡、有效增強閱讀理解！通過國家教育研究院審定，是一本真正可以在高中課堂使用的授課用書。「同心圓式」編輯架構——一冊一個主題：自我>他人>社會>世界>未來以「大量、完整閱讀」為內文設計的起點。每冊的主題下再區分單元，每單元有二至三課。透過「主題」、「單元」到「課文」的連結，生成完整的閱讀脈絡。第三冊課題聚焦在「生活的選擇」上，針對「愛情」、「藝術與生活」與「群居到都市」三個主題選文。 愛情裡，節錄了《紅樓夢》第29回裡賈寶玉和林黛玉吵架、鬧彆扭的一段（課本裡《紅樓夢》選文終於不再是劉姥姥逛大觀園了），以及楊佳嫻的〈大安〉和鯨向海的〈車過東港不老橋〉這兩首以地景寫愛情的現代詩。 節錄自楊牧《一首詩的完成》的選文則帶大家走進藝術與生活中文字創作的形式與內容探討，而焦元溥的〈世界鋼琴家訪問錄－齊瑪曼〉除了呈現鋼琴家的藝術觀也示範了訪談稿的樣貌。陶淵明的〈桃花源記〉雖然是必讀古文經典，但我們也提出了理想世界是追求或逃避的思考，以及文中角色的意義。節錄自鄭清文的短篇小說〈門〉，呈現了臺灣六○年代社會轉型的都市樣貌和工商社會特有的失業問題。張惠菁的〈福和橋〉則透過空間與移動，描述了現代都市生活。 中國文學史「唐宋」，選錄了傳奇小說〈虯髯客傳〉，以及唐宋詩選和詞選。 最後則是「中華文化基本教材」。本冊收錄〈人際的互動與衝突〉、〈公共領域的構成與治理〉兩單元，採用主題論述的方式，先介紹概念再以幾則選文舉例，從文化面、思想面、哲學面、社會面等等來探討「中華文化」，並且採用接近哲學讀本式的橫排方式編排，有別於其他傳統課本的中華文化基本教材。 本書各欄位介紹：1.導言單元式引導，議題自然融入教學，兼顧多元與平衡。 2.題解、作者散文式行文，避免使用陳言套語，補足文章脈絡。完整短文概念撰寫，呼應「大量閱讀」的素養養成。 3.提問（本版國文課本的特殊設計）提點文章細節，引導學生精讀。以「隨文腳註」的形式，進行針對選文的提問。 4.問題與討論從宏觀角度發問，勾連生活情境。 5.BOX（本版國文課本的特殊設計）此欄位視情況補充在需要的課文當中，功能是以「專題式」的方式，提供值得專門討論、或是可以拓展課文議題廣度的知識。 6.寫作練習（本版國文課本的特殊設計）系統化寫作教學，一篇課文學習一個寫作技巧。 7.延伸閱讀同一主題、多元媒介，連結古典與現代、教師與學生的經驗橋樑。 8.閱讀超連結與課文呼應的自學篇章，提供能與課文連結的「有機的大量閱讀」。 ★第三冊單元主題：生活的選擇第一單元 愛情第二單元 藝術與生活第三單元 從群居到都市第四單元 中國文學史—唐宋編輯顧問吳勝雄（吳晟）、林淇瀁（向陽）、陳萬益、許又方、楊佳嫻、廖振富、廖玉蕙、駱靜如
