幼兒教育專家＆學前閱讀推廣人葉嘉青親自帶路，從閱讀胎教⮕0~3歲寶寶⮕3~6歲幼兒，適齡適性的早期閱讀指引＆200+繪本的深度賞析運用，讓你與孩子在親子共讀的道路上，一起享受閱讀繪本的樂趣！ 親子共讀，從孕期就能開始？有哪些步驟與策略，可以幫助大人在茫茫書海中挑出適合幼兒的繪本？我花好多時間準備共讀，但寶貝才聽沒幾分鐘就不耐煩，這是怎麼回事？孩子總是要求我念同一本繪本，這是正常的嗎？從懷孕期間到幼小銜接，有什麼各階段共讀必須留意的策略與技巧？針對特殊需求孩子，可以尋找哪些資源？希望從經典繪本中帶領孩子進入美好閱讀世界，能從哪些大師的作品起步？ 身為幼兒照顧者、陪伴者或教育教養者的你，是否也有著上述類似的棘手困擾？就讓多年來串連醫療、幼教與公益，推廣幼兒閱讀超過25年的嘉青老師，從「分齡閱讀」到「多元閱讀」，橫跨「認知能力」與「非認知能力」領域，以幼兒發展為切點，將生澀學術研究轉化為第一線親師能立即上手的務實方法，陪伴你踏入美好的親子共讀之旅！ 長年來持續受邀擔任眾多童書獎項評審與策展工作，也以譯者身分，將國外優質繪本引介到國內的嘉青老師，是國內推動學前閱讀的重要推手。外探各國繪本發展趨勢之餘，近年更與公部門攜手，將聯合國永續發展指標向下扎根，不僅透過繪本連結SDGs概念，在幼兒心中種下「環境永續、世界共好」的火苗，也特別注意到到視障、聽障等特殊族群孩子需求，在書中引介兼具文字與點字的「雙視繪本」、有聲書繪本和手語電子繪本，期待幫助特殊孩子找到適合自己的閱讀模式，開啟探索世界的大門。 嘉青老師信手拈來，一本又一本，示範如何將繪本運用於親子互動中： ◎當拿到沒有文字只有圖像的繪本《7號夢工廠》《一朵小雲》時，大人如何引導孩子說出無字書裡面的「畫中有話」？◎當孩子情緒詞彙缺乏，不斷吶喊「我好生氣、你好討厭」時，《菲力的17種情緒》如何讓孩子學習區辨自身感受，了解自己到底是怎麼了？◎當面對努力成果不如預期、內心沮喪的孩子，我們可以如何運用《短耳兔》系列故事，隨著主角與情節支持孩子的自信與正向行為？ 在《親子共讀起步走：經典繪本200+，從零歲開始讓孩子愛上閱讀》中，嘉青老師搜羅包含本土原創與美、英、日、波蘭等各國精彩繪本超過200本，不僅涵蓋了不同年齡階段與銜接期的共讀素材與技巧，在「共讀小診間」單元，還彙整親師共讀時最常詢問的疑難雜症為你解惑，更安排超過20個延伸閱讀活動、學習單，幫助孩子體會閱讀的多元與豐富。 誠如嘉青老師所說：「引領孩子進入繪本的世界，就像領航者手把手的帶著孩子進入多元且千變萬化的佳美之地。一旦孩子找到了悠遊書海的方法與體會到探索其間的美好，將會主動且持續的沉浸在閱讀的習慣中而終身受益。」 把孩子抱在膝上，從依偎著共翻一本書的美好，到讓孩子自己拿起繪本樂在其中，就從《親子共讀起步走》這本書開始，串連你與孩子最美好的家庭記憶！ ～～本書所有版稅捐贈台灣世界展望會～～ ★本書亮點★★根據幼兒發展階段，循序漸進、分齡推薦適合共讀的國內外經典繪本依照孩子的心智與能力發展，兼顧認知與非認知能力的成長需求。★以繪本為原點，多元題材×寓教於樂×啟發思考的親子互動，輕鬆上手22個延伸閱讀與活動學習單，引導孩子提問與互動，讓親子共讀成為累積情感連結的養分。★穿插「閱讀小診間」單元，解答親子共讀的疑難雜症傳授多年推展共讀心法與祕訣，為父母師長最常碰到的共讀卡關點解惑。★結合聯合國17項永續發展目標（SDGs），讓繪本成為討論世界共好的最佳媒材回應全球都關注的永續議題。透過繪本在孩子心中種下讓世界更美好的想望。★深度賞析6位世界繪本大師，在孩子心中撒下文學種子精選美、英、日、波蘭等國際大師作品，引領孩子進入繪本文學殿堂。
