有人說：學習障礙是一場逃不出來的惡夢……身為一名隱障者，當中的難、痛、無助，都是我能懂、能理解的！ 國內首度發表的非語文學障者（特教老師）自傳，一本寫給你及家長們的「生存訓練策略書」，陪你在穿越障礙的旅途中，不再孤獨絕望；讓你的不一樣，成為一種力量！ ◎最有同理心的一本書本書作者秦郁涵，繼《我是特教老師，我是ADHD：特教老師秦郁涵無畏標籤，翻轉過動人生路》一書，引起熱烈迴響及共鳴後，再次將個人「學障」在校園裡及社會上所經歷的苦、難與有效策略及應對之道，條列匯整，以實例、解說、好閱讀的編寫方式，提供解決之法，分擔你（家長們）的煎熬疲累、減少隱障的挫折及一路上的跌跌撞撞，陪你一起找到自己的人生道路。 ◎什麼是非語文學習障礙（NLD）？非語文學障屬於學障中的少數人口，而且比大多數的學習障礙來得更為隱性，因此整個研究歷史比其他學障來得更晚，也更容易讓人誤解和與其他障礙混淆。 ※你，或是孩子是否也有這樣的舉止反應：•無法透過他人的非語言訊息來掌握人際互動脈絡；無法察覺他人情緒•不熟悉的環境裡容易感到驚慌、崩潰•視覺、觸覺遲鈍，動作協調有問題，笨手笨腳•穿衣服、扣鈕扣、綁鞋帶……生活自理困難•書寫、數學、運動、美術等學習障礙…… 這些症狀都是非語文學障者常發生的狀況，若從小就已出現症狀並確診，除了及時治療之外，家長們如何用正確的方法陪伴孩子面對、引導調整及改變，減少勞心、痛苦，打開本書，內容鉅細靡遺，你會找到希望；若到長大才確診，隱障成人在工作及生活上都容易造成影響，通常也過得比一般人更辛苦，打開本書，能學習並找到最佳求生之道。 ◎本書重點一、非語文學習障礙•細說非語文學習障礙的特徵、生活細節表現，及其弱項與優勢，提供你及家長們做參考依據。•分享自身從國小、國中一路到大學、研究所……細說不同階段的症狀、遭遇，及會遇到的困難。•針對每一個學障問題或難處，分享如何不斷嘗試，找到應對的解決方法，包括：閱讀書寫／英文學習／數學理解／統整困難／筆記挫折／寫作困難／學習恐慌等等障礙，提出有效解決之策。•對於社交障礙及社會適應問題，提供介入、改善技巧，包括：人際關係／情緒辨識／個性焦慮、沒彈性／學校適應／面對挫折的勇氣……細說分明操作方式。•特別收錄：國小各學科（國語／數學／自然、社會）家長該如何引導孩子克服各科困難，跨越障礙，學習無礙。 二、感覺處理障礙•「感覺調節異常」部分分享七種感官上的顯現，其緣由及自身的經驗與有效的治療策略，包含：視覺／聽覺／觸覺／口腔感覺／前庭覺／本體覺／其他感官異常。•「動作能力異常」部分動作障礙是因為本體覺、前庭覺、觸覺三者共同有困難導致，最常見的問題，包括：肌張力與肌力／動作計畫問題／雙側協調障礙與平衡／細動作。•「發展性動作協調障礙」部分這一類的孩子天生動作笨拙，所有動作都無法類推、類化，都需要教學才能學會。如何選擇適合的職能／物理治療師、語言治療師、心理師／諮商師；另外，自費與健保的差別，本書全收錄。 三、提供隱障者生涯進路選擇與輔導以過來人及十多年輔導的特教相關經歷，協助你及家長們看懂自己及孩子的資質與天賦，助其適性發展，並提供多種的管道及方式，培養入社會、進職場的適應能力，例如：藉助學校社團，培養興趣、找到強項；或是利用志願者服務，啟動「做中學」模式，提升能力；善用「工讀」機會……做好生涯規劃準備。 本書特色 ◆台灣第一本隱障者成功跨越學障的實際經驗分享，適用隱障者與孩童家長。◆敘述簡單易懂好讀，依不同需求及面向提供解決方式，有效幫助學習與生活層面。◆從國小、國中、大學……在校園至出社會、入職場，人生不同階段的生涯建議。 給力推薦 （按姓氏筆劃順序排列）沈易達／前台北市西區特教中心主任李雪娥／《有生命的漢字》作者邱牧恩／花蓮門諾醫院職能治療組長洪雅惠／彰師大特教系副教授曾子嘉／天母品恆復健科診所醫生歐秀智／高雄學障協會前理事長
