改變孩子未來閱讀系列(1-5冊):小學生的健康、理財、人際、志願、自我學習教室

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★「SDGs永續閱讀」首選讀物★「幸福晨讀」推薦圖書★「韓國科學創意財團優秀科學圖書」選書 系列套書關注SDGs永續發展的目標,針對如何消除飢餓、健康與福祉、減少資源不平等的地球永續問題,提出淺顯易懂的說明,希望建立孩子改變未來的宏觀思維。 【適讀年齡】▲適讀年齡:7~12歲,小學生適讀。▲文字附注音,清晰大字好閱讀。▲全套單本字數各約2萬字,適合孩子自己讀。▲可分章閱讀,循序漸進培養閱讀素養。▲統整提升孩子的閱讀理解力和詞彙量。 1.小學生的健康生活教室為什麼總是感冒?為什麼長不高?吃糖真的讓人心情好?討厭吃營養午餐不行嗎?冰淇淋、漢堡、遊戲的共同點是? 本書特色 ★透過最生活化的食育小故事★破解食物的美味陷阱★幫助孩子成為自己身體的主人 本書解開了肉、白糖和速食等食品的真面目,通過關於食物的故事,幫助孩子建立正確的飲食觀念!提早預防危害身心的警訊,化被動為主動,不再需要家長和老師提醒要求。讓孩子成為自己身體的主人,學習如何健康生活! 各章節揭露孩子們一定要知道飲食的真相!以及讓身體和心情都會越來越健壯的幸福健康課程!從貼近孩童日常生活的個案故事切入,進一步解密「好吃」食物的真實面貌,透過營養、生活作息等各方面影響孩子身心的問題深入探討。 2.小學生的理財觀念教室錢是怎麼來的?沒有錢可以生存嗎?誰決定商品的價格?看了廣告就想買東西?什麼是善良巧克力?為什麼大猩猩的家不見了? 擁有很多錢就會幸福嗎?為什麼世界上有窮人? 本書特色 ★培養廣告識讀的能力★透過消費認識世界★學習管理金錢和慾望 本書從貼近孩童日常生活的故事切入,在打開錢包之前,透過觀察商品的價格,以及無所不在的廣告,引導孩子思考物品的真正價值,理解花錢和賺錢都是在跟世界建立關係。回收手機可以拯救大猩猩的家;選擇友善環境的商品,可以讓地球和自己更健康。 希望孩子懂得辨別消費、分享資源,擁有改變未來的宏觀思維。培養財商素養,提升108課綱核心學習力。 3.小學生的自我學習教室你想過遊戲和學習有哪些共同點嗎?但為什麼大家只喜歡玩遊戲,卻抗拒學習呢?以孩子的眼光看「學習」,誰創造了考試?成績好=學習好?邊玩邊學習也可以嗎?為什麼非要學習不可?只做喜歡的事情算不算學習? 本書特色 ★落實108課綱精神  ★適才適性的全人教育  ★永續發展的具體實踐 主動自律、洞察創新、合作利他的自學態度如何養成?這是一堂改變學習觀點的幸福學習課程!作者找出遊戲和學習的共同點,循序幫助孩子思考為什麼只喜歡玩遊戲,但抗拒討厭學習呢?全書穿插30個古今中外關於學習的故事,說明學習的價值和意義,讓孩子能夠找到自我學習的動機。同時也具體提供許多方式,協助不想學習的孩子改變想法,希望小朋友可以愛上學習。 討厭學習、煩惱為何而學?對未來感到不安恐懼的孩子,透過閱讀這本書可以找到答案!學習是為了解決問題、創新價值,成為更好的自己。 4.小學生的人際關係教室網路世界的自己真實嗎?吸引力法則是什麼?為什麼有時候好朋友更令人討厭? 誰要做家事?家人的組成改變了也沒關係!「編織毛帽送非洲」、給「地球一小時」能改變的問題!可不可以停止戰爭,拿起花朵? 本書特色 ★培養未來公民的跨域整合素養★學習建立共榮共好的夥伴圈★實踐SDGs永續目標的行動手冊 本書幫助孩子一步一步地理解自己和這個世界,從學校同學的生活圈、家庭成員的角色關係!再擴大到關懷社會和其他國家的夥伴圈。少子化時代,獨生子女的家庭越來越多,很多小孩會有人際相處的困難!作者從教導孩子認識及改變自己開始,幫助孩子先知道自己是怎樣的人,同時了解要做出那些行動才能讓別人喜歡上自己。因爲只有自己是好的,才能跟他人產生幸福的關係。 針對新時代的性別認同、多文化家庭、高齡社會、以及身為永續地球的公民應該盡的互助責任等議題,本書也特別進行引導說明,幫助孩子建立尊重他人、永續發展的宏觀認知。 5.小學生的未來志願教室成為大人之後,一定要工作嗎?即使學習不好也可以做想做的事情嗎?擅長的事情和喜歡的事情中,哪一個作為職業比較好?如何找出適合自己職業的幸福前途課程!每個人選擇職業時認爲重要的基準都不同。有些人會根據賺的錢多寡來選擇職業。也有人選擇他人會尊崇的名譽職業,或是擁有許多權利的職業。 本書特色 ★啟發SDGs永續發展的工作潛能★透過思考職業與世界產生連結★實踐適才適性的全人教育 作者透過探究理想實現和工作職業等問題的思辨過程,幫助孩子培養改變未來的宏觀思維。世界上所有事情都需要事前準備時間。選擇未來要做的事情也是如此。太倉促的話,可能做出錯誤的判斷。這樣一來又要重新再來選擇。慢慢地往前進的話,大家總有一天能發現適合自己的職業。那麼,要怎樣做好事前準備呢?本書提供孩子關於尋找工作(潛能開發)的方法。


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