買黃金問含金量，應該的；同理，買書、選課、追求知識也問知識含金量，也是應該的，不過，是不是也要問問含「真」量，尤其是歷史。你看的、知道的二二八，含「真」量高嗎？林茂生案就是個典型。如果我們肯定林茂生是被冤枉的，那麼，混在臺灣省行政長官公署呈給中央的〈陳儀呈臺北已見平靜正在戒嚴查亂徒，二十一師到齊即可向各縣市推進軍事當無問題〉公文中的〈辦理人犯姓名調查表〉，說林茂生的罪名為「鼓動該校學生暴亂」、「強力接收臺灣大學」、「接近美國領事館企圖由國際干涉妄想臺灣獨立」，有嗎？怎麼說？就算他真的主導這一切，至於讓他死嗎？ 在當時複雜的政治光譜中，林茂生站在哪一邊？他到底是算做陳儀的敵人所以才被清洗，還是算做陳儀的朋友所以才被清洗？真正容不下他的，到底是外省這一邊，還是臺灣這一邊？不過，你若以為本書是在為林茂生案找兇手、問動機，那就誤會大了。林茂生之死只是我們究竟二二八的一個切入點，以辯正諸多二二八論述中加油添醋、去頭去尾、偷樑換柱、混淆視聽……的部分，還原真貌。
