無限潛能的人類 巨人的故事，乍看之下，似乎只有嘲笑、惡作劇和快活的謊言而已，但是在揭開開層表象後，卻以諧謔和謹刺的形式，提出了許多重要的問題。 從描述高康大和龐大固埃幼少年時期的教育中，可以看出拉伯雷的教育觀在於發掘人類的一切潛能。除了精神教育之外，拉伯雷也注重中世紀所輕視的肉體磨練，將中世紀分離開來的僧人與貴族教育融合在一起。 具有無限潛能的人類，必須研習百般才藝，比起訓練判斷力來，還是以訓練記憶力的百科全書式的教育應該更為優先。 拉伯電極力讚美人性和自然，而在無情攻擊違反人性和自然的事物，寫實主義就成為了他表現思想的方法。作者簡介 拉伯雷 他博學多才，著述甚豐。43歲時獲得蔔培利埃大學醫學博士。《巨人的故事》使他在世界文學史上名垂不朽。與莎士比亞、塞萬提斯比肩，和蒙田同為十六世紀法國文學的高峰。譯者簡介 吳憶帆 畢業於中國文化大學中文系，後留學日本，獲岡山大學文學碩士學位。譯有《密西西比河上的生活》《荷馬史詩的故事》及新潮少年文庫名著多種。
