監獄劇場:逆風行者

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二○一六年,作者開始和桃園女子監獄的收容人互動教學。二○一九年,進而與少年矯治學校的青少年開始互動。以劇場為核心創造一個平台,統合美術、音樂,以及其他媒介,旨在打開參與者僵化的身體,經由不同的遊戲策略,重新啟動身體的五感六覺。本書希望喚起更多人關注戲劇教育的重要性。戲劇教育不只是專業人才的養成,更是廣義的博雅教育。也就是在任何時間,任何場域空間,任何社群,不分男女老少,劇場都是個有效益的學習與改變的平台。內容分為兩個部分,第一個部分是許多劇場工作者在監獄、少年輔育院、矯正學校等機構進行劇場活動,他們的反思與建議。第二個部分則是記實誠正中學在二○一九年度兩學期的表演藝術療育工作坊的課程。


互動 教育 戲劇 桃園 少年 重新啟動